余世维-企业文化

分类栏目:企业文化

讲座集数: 8 集

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余世维-企业文化详细介绍:DNO学啊课堂

讲师:余世维DNO学啊课堂

美国诺瓦大学公共决策博士DNO学啊课堂

哈佛大学企业管理博士后研究DNO学啊课堂

牛津大学国际经济博土后研究DNO学啊课堂

被誉为“中国管理教育第一人”;DNO学啊课堂

国人最为推崇的实战型培训专家之一:DNO学啊课堂

演说家的风采,战略家的气度,理论家的才华;DNO学啊课堂

2005年度他再次荣获“中国企业十大最具魅力培训师”、“中国企业十大最具魅力咨询师”称号,并被授予“2005年度杰出贡献奖”。2007年再次荣获“中国十大领导力专家”荣誉称号...DNO学啊课堂

余世维-企业文化各讲主要内容:DNO学啊课堂

一、 企业变革的基础问题:DNO学啊课堂

1、变革的最终目的是为了什么?DNO学啊课堂

2、核心竞争力的“核心”又是什么?DNO学啊课堂


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二、文化是一种共有的价值观,最终要融入思想与行为DNO学啊课堂

说明:DNO学啊课堂

1、文化应与产业或产品特性有关DNO学啊课堂

2、文化形成的“积累过程”DNO学啊课堂

3、融入思想与行为的“原理”DNO学啊课堂

案例:DNO学啊课堂

1、上海贝尔·阿尔卡特应该补强的文化DNO学啊课堂

2、富安娜的文化应在哪些地方补强DNO学啊课堂

3、塑造或补强富安娜的文化,公司应从哪里开始切入?DNO学啊课堂


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三、共识--就是从“共同危机感”到“共同目标”的“共同意识与共同责任”DNO学啊课堂

问题:1、本公司有哪些潜在的主要危机?DNO学啊课堂

2、本公司的目标有没有量化在每一个年、季、月、周或每一个过程里?DNO学啊课堂

3、共同责任就是“变革从开始;自动自发从开始”。DNO学啊课堂


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四、“流程管理”(re-engineering)是“企业变革”的一部分,企业变革又是“3C”(competition / customer / change)的一环。 DNO学啊课堂

说明:DNO学啊课堂

1、变革的背景DNO学啊课堂

2、变革的型态DNO学啊课堂

3、变革的启动DNO学啊课堂

案例:DNO学啊课堂

1、可口可乐DNO学啊课堂

2、柯达DNO学啊课堂

3、西门子DNO学啊课堂

4、摩托罗拉的变革应以哪些事项为首要?从哪里开始? DNO学啊课堂


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五、领导班子的价值观或想法对企业文化起着决定性的影响。 DNO学啊课堂

说明:DNO学啊课堂

1、领导人重视什么,部属就会注意什么。领导人喜欢用什么样的人,企业就会展现出什么样的做事风格。 DNO学啊课堂

2、“主文化”之下有“次文化”。次文化可能随波逐流,可能冲突对抗,也可能取代主文化。 DNO学啊课堂

问题:本公司的高阶 / 中阶 / 低阶主管群里面,有哪些不太好或与理想相悖的工作氛围?DNO学啊课堂


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六、变革有一定的条件,一定的痛苦,还有一定的关键DNO学啊课堂

说明:1、变革的条件DNO学啊课堂

2、变革的痛苦(代价)DNO学啊课堂

3、变革的关键DNO学啊课堂


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七、企业文化的功能DNO学啊课堂

1、界定了组织与其它组织有别的角色。DNO学啊课堂

2、传递给组织成员一种身份的感觉。DNO学啊课堂

3、促进成员对某一事物的认同,大于对个人利益的追求DNO学啊课堂

4、提高社会系统的稳定度与言行标准。DNO学啊课堂

5、发挥引导与塑造员工态度与行为的机制。DNO学啊课堂


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八、企业文化的特征DNO学啊课堂

1、个人拥有独立自主权的程度DNO学啊课堂

2、鼓励员工冒险的容忍程度DNO学啊课堂

3、设定目标与绩效的期望程度DNO学啊课堂

4、各部门彼此协调运作的程度DNO学啊课堂

5、经理人支持部属的程度DNO学啊课堂

6、规定与管制办法多寡的程度DNO学啊课堂

7、成员认同整个组织的程度DNO学啊课堂

8、薪酬给予根据员工绩效的程度DNO学啊课堂

9、允许员工公开争执与批评的程度DNO学啊课堂

10、内部沟通受到职权层级限制的程度DNO学啊课堂


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九、变革为什么失败DNO学啊课堂

沦于空洞的口号/公司全体缺乏共识,也没有危机感/没有奖励也没有惩罚/忘了改造员工的思想/对变革的重点没有凸出也不加强力度贯彻/缺少反馈机制,追究脱钩/未能坚持,很快就恢复原状/没有将变革深植于文化。DNO学啊课堂